Comunicación en el aula

Escrito por  Raúl Sendic García Estrada Jul 05, 2019

La comunicación efectiva en el aula parte del estudio de la comunicación como interrelación permanente en la sociedad en momentos y ámbitos distintos, con sus diferentes códigos; estudiar la profundidad es lo que nos permitirá comprender este proceso específico que es la comunicación educativa. Es importante señalar lo importante de la comunicación en el proceso educativo.

La comunicación en el proceso educativo se plantea como transversal, dando particular importancia a la participación de los estudiantes y las relaciones interpersonales que se establecen, que nos permitirán tener competencias educativas en la comunicación verbal y no verbal.

Es importante el desarrollo de las habilidades comunicativas para lograr una comunicación efectiva y asertiva que mejore las posibilidades de la comunicación en el campo educativo, estudiando la comunicación horizontal y vertical y las diferentes posturas educativas para dejar a un lado la comunicación tradicional unidireccional.

El mundo de la comunicación es complejo, pues en él se establecen límites en cuanto a participación, tiempo, distancia y conceptos. Es importante redimensionar la comunicación como un proceso social de la interacción del ser humano, de esa posibilidad de relacionarse con los demás, para participar en la transformación de su entorno y dar a la comunicación ese carácter histórico-social.

Las necesidades comunicativas de los seres humanos tienden a resolver las situaciones de la vida diaria, expresar conocimientos, sentimientos y emociones, y establecer una conducción en un mundo social. La comunicación está presente en la vida social desde tiempos remotos; por tanto, es importante su estudio en todas sus dimensiones, sus causas y propósitos.

La comunicación es un proceso social fundamental que se debe estudiar e investigar desde todas las disciplinas, utilizando la disciplina comunicativa y aplicando métodos de investigación propios para transmitir conocimientos, mensajes e ideas, y explicar los procesos comunicativos entre las personas, mediante el lenguaje y la comunicación, utilizando para esto las disciplinas, desde la psicología, la lingüística, la antropología, la lógica y la sociología.

La lengua y el lenguaje son los códigos y signos para producir mensajes; la lengua oral y la escrita brindan la posibilidad de la comprensión y la producción de los mensajes. Los códigos y las palabras juegan un papel importante en la comunicación verbal y no verbal.

Las competencias educativas se forman y desarrollan desde el momento en que los seres humanos desean establecer diálogos e interacciones. La competencia educativa tiene componentes como la competencia lingüística, que abarca la fonología, la sintaxis, el léxico y la semántica, para pasar a la competencia paralingüística, la competencia proxénica y pragmática.

La comunicación no verbal integra la variedad de actitudes, comportamientos y movimientos que se ejecutan en el momento de comunicarse y que permiten identificar a los participantes y percibir significados. Entendemos como competencia comunicativa la capacidad de utilizar el lenguaje apropiadamente en las diferentes situaciones sociales que se presentan día a día.

La educación y la comunicación se encuentran vinculadas en el proceso de educar; en esta relación educación-comunicación surgen los procesos educativos como un campo de estudio.

La comunicación efectiva se plantea de forma horizontal. Es importante señalar el esclarecimiento de los discursos del maestro, las recapitulaciones y reconstrucciones, sus habilidades para fortalecer la comunicación educativa.

La comunicación educativa es el proceso de comunicación social de enseñar y aprender; en el papel del maestro como transmisor de conocimientos elaborados a convertirse en un facilitador del aprendizaje de los estudiantes. La ciencia, la técnica y la tecnología deben ser aliadas del proceso educativo y comunicativo, accediendo a las herramientas de la sociedad de la información en el proceso de globalización que facilitan los adelantos tecnológicos en información y comunicación, así como el impacto que han tenido las nuevas tecnologías de información y comunicación en el ámbito de la vida social, comunicativa y educativa.

La utilización de los adelantos tecnológicos: la Internet, la radio, la televisión, el video, los procesadores, ha dado un cambio en la información y comunicación en el campo educativo, así como la informática, la telemática y los servicios satelitales. n